Ģimeņu un bērnu attīstības centra “Brīnumiņš” prioritāte ir bērni un jaunieši ar īpašām vajadzībām. Šeit tiek nodrošināta iespēja saņemt sociālos pakalpojumus – psihologa konsultācijas caur smilšu spēles terapiju, kas šogad ir kā jaunums mūsu centriņā, mūzikas terapiju un  Montessori nodarbības. Pakalpojumu mērķis ir mazināt bērnu funkcionālo traucējumu sekas un sekmēt bērnu sociālo prasmju attīstību, kā arī  sniegt atbalstu bērnu likumīgajiem pārstāvjiem.

Mūzikas terapija

Mūzikas nodarbībās tiek pielietotas mūzikas terapijas metodes, kā arī tiek izmantoti augstas kvalitātes mūzikas instrumenti, kas nepieciešami kvalitatīvu nodarbību norises nodrošināšanai. Ar mūzikas nodarbību palīdzību, bērniem un jauniešiem  tiek dota iespēja risināt dažādas fiziskās un emocionālās problēmas, piemēram, mazināt trauksmi, hroniskas sāpes, u.c.

Mūzikas terapijas nodarbības palīdz cilvēkiem, kuriem ir traucēta valodas attīstība, motorikas vai kognitīvā attīstība. Speciālas brīvās improvizācijas metodes palīdz paplašināt viņu kustību koordināciju (kāju, roku, un mutes motoriskās spējas) un loģisko domāšanu. Individuālās mūzikas nodarbības palīdz bērniem un pieaugušajiem, kuriem ir cerebrāli traucējumi vai citas neiroloģiskas saslimšanas. Vadīta instrumentālā spēle ar sinhronu dziedāšanu attīsta lielāku dzirdes uzmanību, konkrētākas kustības un valodas attīstības spējas. Vājdzirdīgajiem bērniem palīdz uztvert atšķirības starp dažādām skaņām, lai viņiem būtu labāki priekšnosacījumi valodas attīstībai. Pielietojot mūzikas terapijas metodes, var mazināt bailes, trauksmi maziem bērniem, kuriem ir ilgstoša ķīmijas terapijas pielietošana. Arī pie neiroloģiskām blakus parādībām īpašas mūzikas terapijas metodes var atjaunot pazaudētās motoriskās spējas. Bērniem ar autismu un Dauna sindromu šī terapija var būt galvenā metode, kā uzlabot un attīstīt viņu spējas. Mūzikas nodarbības ilgst no 40 min. līdz pat vienai stundai. Nodarbībās tiek ņemtas vērā katra bērna vēlmes, tās prasmīgi novirzot pedagogam vēlamajā virzienā, lai veicinātu bērna attīstību un iespēju robežās problēmu novēršanu.

Montessori nodarbības

Montessori pedagoģija visā pasaulē jau apmēram 100 gadus ir atzīta pedagoģijas metode gan veselu, gan arī bērnu un jauniešu ar īpašām vajadzībām audzināšanā un izglītošanā. Montessori materiāls darbojas caur bērna sajūtām, t.i., bērnam tiek dota iespēja konkrētas lietas aptaustīt, saredzēt, pagaršot, saost un sadzirdēt, tādejādi radot priekšstatu par abstrakto mums visapkārt.

Montessori pedagoģijas mērķis ir patstāvīgas, neatkarīgas un pašapzinīgas personības veidošana. Montessori pedagoģijā bērnam tiek sniegta brīvība, kas nav visatļautība, bet gan brīvība izvēlēties sev piemērotāko darba materiālu un darba tempu. Skolotājs vēro katru bērnu un piedāvā tādu materiālu, kas dotajā brīdī bērnam būtu vispiemērotākais.

Montessori vidē piedāvātie materiāli plauktos izvietoti tā, lai bērns varētu brīvi pieiet un pats izvēlēties to, ar ko vēlas dotajā brīdī darboties. Tas veicina un mudina bērnu konstruktīvi darboties.

Montessori metodika ir piemērota:

• bērniem pirmsskolas vecumā,
• bērniem sākumskolas vecumā,
• bērniem ar mācīšanās grūtībām un uzmanības koncentrēšanas grūtībām,
• bērniem un jauniešiem ar īpašām vajadzībām.

Smilšu terapija

Smilšu terapija ir terapija bez vārdiem. Smilšu spēles terapijā ir iespēja iepazīt savu iekšējo pasauli, tā palīdz izpaust to, ko vārdos grūti izteikt, kā arī palīdz saskatīt sevī to, kas paslīd garām ikdienišķai uztverei. Smilšu spēles laikā klients var izteikt to, ko jūt un pārdzīvo, taču nespēj izteikt vārdos. Tamdēļ smilšu terapija ir ļoti ieteicama bērniem, bet ne tikai. Smilšu spēles figūriņas ir bērna vārdi un bērna valoda ir izveidotā bilde, tādā veidā bērns „runā” par to, kas viņam sāp un līdz ar to meklē sāpēm un problēmām risinājumu.

Smilšu spēles terapijas process notiek tā – smilšu terapijas telpā atrodas divas smilšu kastes – viena ar sausām, otra ar slapjām smiltīm. Bērns var izvēlēties, kādā vēlas darboties. Plauktos atrodas dažādas miniatūras figūriņas, kas ataino pasauli mums līdzās. Pēc tam bērns tiek aicināts aplūkot figūriņas un izveidot savu smilšu bildi. Bērns it kā raugās uz āru, izvēloties figūras, taču  patiesībā viņa skats ir vērsts uz iekšu, sevī.

Mērķis – palīdzēt gadījumos, ja ir traumatiski pārdzīvojumi (šķiršanās, tuvinieka zaudējums), ģimenes, vienaudžu attiecību problēmas, emocionāla rakstura grūtības (bailes, trauksme, dusmas, murgi, nakts bailes), neirozes, stostīšanās, mācīšanās grūtības, adaptācijas grūtības, enurēze, depresivitāte, hiperaktivitāte.

Bērniem ar funkcionāliem traucējumiem šāda veida aktivitātes ir ļoti nepieciešamas, jo tās palīdz attīstīt un uzlabot viņu spējas, labāk izzināt un uztvert lietas, kas ir viņiem apkārt, kā arī palīdz apzināties savas emocijas, tās regulēt un izpaust. Tiek veicinātas valodas prasmes, uzlabotas verbālas un neverbālas komunikācijas spējas, stiprināta pašapziņa, kas šādiem bērniem ir īpaši svarīgi.

Centriņa nodarbības vada pieredzējuši speciālisti ar atbilstošu izglītību.

Nav arī noslēpums, ka „Brīnumiņš” ir krisīgais ģimeņu un bērnu centrs, un mums ir patiess prieks, ka centriņu apmeklē arī klienti, kas nav ticīgi. Katrs cilvēks, katrs bērniņš, lai arī kādi būtu viņa trūkumi, ir radīti pēc Dieva tēla un līdzības un tāpēc vien ir tā vērti, lai par viņiem rūpētos. Sabiedrībā dažkārt valda aizspriedumi par lietām vai pakalpojumiem, kur tiek pieminēts Dievs, bet te nevienam nekas netiek uzspiests un ar varu mutē liets. Jēzus ir teicis: „Katru, kas Mani apliecinās cilvēku priekšā, to arī Es apliecināšu Dieva eņģeļu priekšā. Bet kas Mani aizliegs cilvēku priekšā, tas taps aizliegts Dieva eņģeļu priekšā.” Lūk12.nod.8.pans. Mūsu pārliecība ir tāda, ka Dievs visu redz, kontrolē un vada un ar Viņa ziņu notiek visas lietas. Un, ja Dievs tiek pagodināts to cilvēku dzīvēs, kas Viņam tic, tad Viņš arī svētīs katru nodomu un katru darbu, kas tiek darīts no sirds, kalpojot mīlestībā uz cilvēkiem – mūsu gadījumā uz bērniem ar īpašām vajadzībām.

Laipni gaidīti mūsu centriņā!

Sociālā darbiniece Agnese Vīksne